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2007年1月，教育部出台《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中指出，大学英语四六级考试将在网上进行，同时将推进网络教育资源开发和共享平台建设，实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放。尽管《意见》并未直接提到规范目前网络教育市场的举措，但业内人士认为，四六级如此重要的考试也将实现网络化，这表明了政府已经认同网络教育的必要性和优越性，规范整个行业发展的措施相信并不遥远。
从商业角度来看，这一举措将有利于消除传统教育与网络教育的差异，尤其是教学资源的共享更是对网络教育企业有利。在英语教学等领域，充分接受商业化市场检验的网络教育机构完全可以与普通高校一较高下，加之专业的网络教育机构在课件制作、后续服务上拥有更为丰富的经验，一旦教育部搭建的这个平台向网络教育机构开放，无疑这将是一个更加广阔的市场。
据新东方在线CEO孙畅介绍，提前适应网络考试，是对考生自己的负责做法。平时每逢重大考试，学校都会带领考生提前熟悉考场环境，英语四六级考试一旦放到网上进行，那么考生很有必要提前在网络上练练手，熟悉一下网络的答题方式，以免到时候过于紧张导致忙中出错。尤其是四级考题从去年年底首次采用新题型，很多考生都不熟悉，因此更需要提前熟悉一番，像有的学习网站四级模拟考题是在新题型基础上录制的，并带有分数分析功能，学生可以通过点评分析了解自己的不足。
网络学习成跳槽人士新宠
据新东方在线数据中心的信息显示，2006年12月至2007年3月期间，购买该网络课程的人数比往年同期上涨了40%，其中有跳槽倾向的人士占据了一半以上。记者在其“跳槽社区”中发现，想跳槽的网民，突如其来的学习热情，最为关注的四大版块课程为外语学习、考证、专业进阶和面试宝典。
这四大板块的课程分别应对了四类典型的跳槽人群，分别是：想去外企工作的人士购买以英语口语、商务英语以及小语种为主的语言类学习课程；想获得证书的人士购买以职称英语、剑桥英语、
公共英语为主的证书考试类课程；想在自己专业上进一步提升的人士购买以IT培训、金融英语、项目管理为主的专业技能课程；想在面试中表现得更好一些的人士则购买了外企求职面试全宝典、商业合作谈判最核心30分钟一类的课程。
新东方在线CEO孙畅告诉记者，春节前后出现的在线购课高峰有诸多因素，一是春节后白领跳槽高峰开始，大量在职人士对自我充电的热情高涨；二是一些业内知名的网络教育机构，由于其课程均出自业内名师，学习效果好、考试通过率极高，从而争取到了大部分新增用户群。孙畅认为，购课人数剧增，一方面反映了人们强烈的学习欲望，另一方面也从侧面反映了当今社会竞争的压力。在这种压力下，白领人士除了临时突击，更应该树立日常学习的意识，把自我充电当作一个长期持续的过程，例如英语口语的学习，虽然年底突击3个月的口语能够取得一定成效，但更重要的是长期坚持练习。
不少人士反映，网络学习在自己跳槽经历中功不可没，张莉莉是一个跳槽成功的典型，她从一家小公司直接跳到了一家外企，薪水也随着翻了一番。她这样分析自己：“实际上，就我从事的专业来看，早已可以胜任外企的同职位甚至更高职位的工作，但受限于自己英语水平特别是口语水平，一直未敢进入外企。”不过由于平时工作繁忙，张小姐很少有时间能够去线下学习班，于是尝试着每天在家中学习一个小时的口语课程，通过坚持学习，终于小有所成。
张小姐的例子代表了多数选择网络学习的用户的想法，相当多的人士都表达了希望通过学习进一步提高自己，但平时繁忙的工作却总是让自己的学习计划落空，在这种情况下，网络学习则成为一个最佳选择。
远程教育受到家长青睐
记者从国家联合教育网上最新了解到，半年多前面世的针对莘莘学子们足不出户就能轻松方便地在电脑前专心听讲的学习教育e卡通，面世至今已经突破销售量近万张，其网站在线人数最高达到三千余人同时在线，免费听取课堂教育。这一消息为火热的远程教育再添一抹亮色。
有家长表示，买张学习卡，相当于请了一个家庭教师，堂堂都是名师授课，而且相比之下费用低廉了很多。
学生可以根据自己的实际情况自行选课，这也正是互联网教育越来越受到家长青睐的一个原因。据了解，e卡通是国家联合教育网为了帮助在校学子及众多在职人员提供的一个学习平台。整合了众多名校的学习资源，集百家之所长。这一平台集中了诸如北京实验小学、北京四中、黄冈中学、北师大附中、北京实验中学等等一线教师授课课程，实现了优秀教育资源的共享。记者发现，这种学习卡在课堂资源方面涵盖了从幼儿教育到大学课程至研究生、自学考试辅导，集中了英语类、会计类、法律类、IT类等等当今的热门专业，给广大学习者提供了一个通用的网络学习平台。
业内专家分析认为，网络远程教育把全国几百名优秀教师归纳的重点，难点，学习方法解题思路，以及各种抽象的概念和实验形象化，趣味化，使孩子在学习的过程中对知识产生浓厚的兴趣，并把学习中遇到的问题大胆的提出来，在各大名师的指导下，自己找到解决问题的方法。
在这个过程当中孩子的思考力，分析力和判断力会逐渐地培养起来。同时，作为传统教育的补充，远程教育是孩子学会学习的重要工具，很多迷恋网络游戏的孩子，已经把兴趣转移到了学习当中。
网络大学成为走进名校的“绿卡”
2000年7月，教育部批准了31所高校可以通过网校独立招生、授予文凭和学位，截止到2006年7月这个数字是66所。高校开展网络高等学历教育招生，为落榜生提供了另外一条享受高等教育的途径。而且网络学院可以自定招生形式、入学标准、考试方式、招生人数以及招生专业，相对比较灵活，机会也较大。
目前，网络大学的经营分为两种，一种是大学自己经营，比如清华和北大；另一种是学校只把入学和毕业这两个口，而课件制作和学生管理全由网站执行，比如网上人大，他们的共同点是，入学时学生同样要经过筛选才能入学，而要想毕业也必须要经过严格的考评。而要上网上人大，入学后学生可以通过中华学习网制作的由人大教授亲自授课的课件光盘听课，而答疑、交作业、学校社区都在网上进行。他们在全国200多个市设立考点，学生要到指定的考点去考试，通过者才能拿到国家承认学历的人大的毕业证书及学位证书。
“网络大学”最典型的授课形式是“VOD视频点播”。通过这种方式，学校只需事先做好各门课的有关软件，存储在服务器中，学生随时可以调看，也可以通过高速宽带网，调阅别的地方的上课内容。学习时间、选哪门课、用什么进度等等，也都可以自主安排。有的“网络大学”还安排了专门的老师负责答疑解惑，其方式是通过发E-MAIL或粘贴BBS。
据人民大学网络教育研究中心的统计，有76%的学生选择“网上人大”的原因是其所授予的人民大学文凭。国内31所重点高校进行远程教育试点，这些学校有权自主招生、自主制定教学计划和选择教学手段，自主调整学籍管理。当然，最关键的是，这些试点高校将有权颁发文凭和学位，其形式和效力均与目前教育部统一发放的并无二致。
比如，一名学生上了网上人大，通过了入学考试成为人大网络学院的正式学生，他只要在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，即授予国家承认学历的中国人民大学毕业证书。本科毕业生符合条件者将授予中国人民大学学士学位。不加注成教、远教字样。
网络中学为中学生学习导航
通过互联网参与学习辅导，对于很多中学生的家长已经不是很陌生的了，但是面对网校提供的海量学习资源、试题、栏目，如何针对自己孩子的学习问题，找到最适合的内容，是家长一直关心的问题。
在采访中，北京四中网校的一位姓李的老师向记者介绍，北京四中网校构建了一套令学生、家长欢迎的网络教学新形式，即“引领式学习方案”。该方案强调对学生学习的引领，从学生第一次登录，就会按照科学的方式指导孩子参与测试，并根据测试结果，对孩子提出学习建议。每次登录，都会提示有哪些新栏目更新，根据上次的测试结果，有哪些知识点需要加强，有哪些做错的习题还需要重新参与测试，哪些栏目需要重点学习，网络面授正在进行哪些知识点的面授，互动栏目有哪些适合这个学生的热点学习话题，等等。学生一登录，就好像有一个网络上的引导者，带领着孩子一步步地按照计划参与学习，并通过测试、网络面授作业完成情况等，对孩子进行学习效果的考察，并根据每次考察调整学习方案。而作为家长，将有机会更全面了解到孩子的学习情况。
正当国内众多网校忙于推出各种版本的同步课程辅导课件时，北京另一家重点中学北京101网校则在不久前推出了远程教育的新模式——作业辅导网。据介绍，目前关注这个国内首家专门为中小学生定制的作业答疑网的，除了家长外，还包括一些学校的老师和一些培训学校的校长。101网校的一位负责人说，影响学生考试成绩的因素中，“不会”的原因所占的比例相当大，作业辅导网的功能就是在分析了当前中小学生“不会”的深层原因之后开通的一个网站。据了解，这个网站有来自全国各地的400多名重点学校的一线教师在线解答，既弥补老师课堂上无法照顾到每个学生的缺憾，也为家长解决了不能辅导孩子做作业的尴尬。
网站注重细分市场的服务
随着教育和考试门类日益增多，受教育群体越来越趋向于细化，有专家表示，在我国当前高等教育发展无法满足所有人读大学需求的情况下，发展远程教育无疑可以为更多人提供优质的学习机会。
“我估计在线教育在未来三年到五年内会出现几家大的教育机构分别实现几个亿的收入。我们的想法肯定是往这方面走，教育娱乐、教育游戏，新东方首先考虑在这方面突破。”俞敏洪在电话中告诉记者。上市后，新东方除原有的两大支柱业务外语培训和基础教育外，在线教育将成为收益最大的业务。
在俞敏洪的构想中，未来新东方的在线教育将覆盖所有领域，从英语培训到职业教育甚至是考试教育，再到中小学教育全面覆盖。同样与网络教育相关，阶梯数位则直言自己要做“网络教育的沃尔玛”。阶梯数位在家庭教育市场的多年运营经验培养了一个庞大的客户群体，该网校针对每个家庭中老人、父母、孩子几个不同的角色都有相应的教育产品，每一种产品都在形式上密切贴近客户的心理需求。在不少从事网络教育的人士看来，网络课堂的教学形式已经成为一个技术性的关键细节，背后体现的是各企业对教育的理解水平和在互联网方面的技术能力。
网络远程教育掀起教育新革命
2005年，《中国远程教育》杂志发布《中国网络教育产业综合报告》指出，我国网络教育总体市场规模达125亿元。2005年11月底，易观国际推出《2005年第三季度中国网络教育市场监测》显示，网络教育市场2005年全年市场规模将达到116.1亿元，其中网络基础教育市场规模为15.8亿元，网络学历教育市场规模为85亿元，网络职业认证培训市场规模为14亿元，企业E－Learning市场规模为1.3亿元。而此前，调查机构艾瑞公布《2004中国网络教育报告》显示，2004年中国网络教育市场规模达到144亿元人民币，并预测，在2005年、2006年以及2007年中国网络教育市场将分别达到181亿元、233亿元以及296亿元。
记者了解到，过去的2006年国内在线教育的市场份额已经突破两百亿元，做网络教育的机构也有上万家。事实上，在网络教育行业发展的过去10年中，一直存在着混乱无序的情况，有些网络教育机构并不具备相应的师资力量和硬件基础，它也能随便建个网站做网络教育，结果便是损害了整个行业的发展。面对这样的情况，新东方在线CEO孙畅认为，选择业内的顶级机构，主要是比师资、比课件、比服务，但这种优势需要在规范网络教育行业之后才能得到最大的体现，而这一切又取决于政策的导向。
实际上，不少教育界和IT界人士已经呼吁政府应当积极应对网络教育的发展，规范整个行业竞争，为真正有实力的企业提供生存空间。俞敏洪认为，经过十多年的发展，网络教育已经趋于成熟，尤其值得期待的是，网络教育逐渐摆脱了传统教育的附庸地位，其教师逐渐在传统与网络教育之间平衡精力，课件制作远远突破了一般教案的形式内容，服务人员专业化程度已经达到相当高的水平，因此，网络教育机构已经成为可以比拟传统教育的一支重要的力量，形成了一个独立的产业。在这时候，只需要有明确的政策导向，网络教育将迎来前所未有的快速发展阶段，在近几年里，中国教育事业必然的发展将使这个预言成为现实。
俞敏洪在2006年提出过这样的预言：“我估计在线教育在未来三年到五年内会出现几家大的教育机构分别实现几个亿的收入。”但实际上2006年大型网络教育机构的收入均不到一个亿，这就意味着，如果要实现俞敏洪预言的几个亿收入，必须要在几年时间内实现连续翻倍增长。